高中生化学学习中“映象表征”、“符号表征”及其转换能力的调查分析

摘要：

为了了解中学生化学学习中“映象表征”的能力以及“映象表征”向“符号表征”的转换能力,采用自编问卷对江苏8所四星级高中的高一学生进行了调查.结果表明,学生“映象表征”能力中的“宏观表征”能力强于“微观表征”能力；“映象表征”向“符号表征”转换能力较弱.提出了化学学习中提高学生表征能力的建议.

关键词：高中生、化学教学、映象表征、宏观表征、微观表征、符号表征、转换能力

所属期刊栏目：34

分类号：G4 ;G63

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题B-b/2011/01/035

在线出版日期：2013-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61