促进学生有机物性质认识能力发展的先行组织者的建构

摘要：

以高中生有机物性质认识能力的构成为指导,基于对不同版本教材为学生认识有机物性质所搭建的先行组织者的内容与功能的分析,基于对北京市丰台区学生情况的分析,阐述了为促进学生有机物性质认识能力发展,建构认识域及认识角度和思路的策略及方法.

关键词：有机物性质、认识能力、先行组织者、认识角度、认识思路

所属期刊栏目：33

分类号：G64;F59

在线出版日期：2013-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28