对化学“实验能力”内涵的重新认识

摘要：

“以实验为基础”的学科特征已成为化学界的共识,培养学生的化学实验能力是化学课程的重要目标之一,对化学“实验能力”内涵的正确认识是实现化学实验能力培养目标的前提.通过对不同历史时期化学教学大纲以及化学课程标准中对实验教学要求的演变分析,厘清了对“实验能力”内涵理解上的偏差,对化学“实验能力”内涵及其成分进行了界定.

关键词：实验能力、内涵

所属期刊栏目：33

分类号：D92;B03

资助基金：教育部人文社科重点研究基地重大项目11JD880024;江苏省教育科学“十二五”规划课题B-a/2011/01/039;江苏省中小学教育研究2011年度第九期课题JK9-Z072阶段性研究成果

在线出版日期：2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89