基于问题解决原型建构的高中化学实验教学初探

摘要：

结合心理学和学科教学中问题解决教学的相关研究成果,根据原型运用在学生解决化学实验问题中的重要作用,设计了基于原型建构的化学实验教学价值分析模型,并运用此模型对高一相关化学实验进行价值开发,并体现在教学设计中.

关键词：化学实验教学、问题解决、原型建构、教学价值、原电池

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24