化学学习心理研究的现状与建议

摘要：

以化学学科教育期刊以及教育类核心期刊为研究对象,通过对2000-2010年期刊中有关化学学习心理研究的文献进行研究,从计量学出发,对论文的数量、内容、发表年份、作者合作情况、作者单位及地区分布等各方面统计分析,探讨了我国化学学习心理研究方面的发展趋势、存在的问题及建议.

关键词：化学教育、化学学习心理、统计分析、研究内容、发展趋势

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G4

资助基金：教育部第四批高等学校特色专业化学建设资助项目TS11522;江西省教育科学规划项目07YB301;江西省社科规划项目09jy07

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-56,59