10.3969/j.issn.1003-3807.2012.06.015
高中生“化学守恒”思维水平状况的调查分析
“化学守恒”是化学学科的基本思想之一,学生若在学习过程中具备守恒思想,将能提纲挈领地把握化学规律,更深刻地理解化学本质.结合学生的认知水平对“化学守恒”内涵进行界定,并制定了“高中生‘化学守恒’思维水平考查指标体系”,运用测试和访谈等手段来考查高中生“化学守恒”思维水平状况.结果表明:高中生对“化学守恒”思想的理解处于中等水平,且对“物质守恒”的掌握明显优于对“能量守恒”的掌握.
化学守恒、学科思想、思维水平
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G63;G42
教育部人文社科重点研究基地重大项目11JD880024
2012-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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