高中化学教学中多媒体辅助的几个误区及对策

摘要：

多媒体辅助教学中存在种种误区,是新课程化学课教学中值得注意的问题.多媒体辅助教学要讲究科学,重在辅助,与常规教学手段之间关系是互补,而不是替代.要切实把握化学学科的特点,充分认识化学实验教学手段与功能是其他媒体和手段无法替代的,这对学生知识与技能的获得、过程与方法的体验都是十分重要的.多媒体辅助教学需要我们不断研究,扬长避短,把它与学科整合和转变学生学习方式作为核心任务.

关键词：高中化学、多媒体辅助教学、教学课件、播放速度、学习方式

所属期刊栏目：33

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-59,70