“化学反应速率”单元教材分析和核心内容教学活动设计

摘要：

在培养学生科学素养的理念指导下,解析选修4《化学反应原理》中“化学反应速率”单元,对比了3种教材的内容编排,分析学生的认知偏差和能力发展状况,给出突破认知偏差的教学方法建议并介绍一个教学案例.

关键词：化学反应速率、教材分析、认知偏差、教学设计、教学案例

所属期刊栏目：33

分类号：R57;H13

资助基金：教育部"高中化学精品课程建设"课题

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-16,24