同伴评价在学生化学实验口头汇报中的初步应用

摘要：

内地新疆高中班预科45名学生对9个小组的化学实验口头汇报进行同伴评价.研究结果显示,学生对同学口头汇报的同伴评价均具有信度,部分小组的同伴评价具有效度;在汇报内容维度,所有小组的同伴评价平均分均比学生自评平均分和教师评分低;在个人表现维度,多个小组的同伴评价平均分和教师评分较接近;大多数学生对同伴评价的教育价值持正面态度,对个人的同伴评价能力和同伴评价结果的公平性缺乏足够的信心.

关键词：同伴评价、口头汇报、内地新疆高中班、化学实验、评价量表

所属期刊栏目：33

分类号：H31;G40

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35