10.3969/j.issn.1003-3807.2012.01.019
浅议当前“化学实验改进”的不良倾向
由于中学化学实验装置的多元化,使得近年来对实验装置改进的研究,成了化学教师们十分热衷的课题.但有的实验装置改进却出现了不良倾向,甚至引导着一些青年教师进入了实验改进的误区.从教学实践出发,研讨了如何把握好实验改进的方向及其实施途径.
化学实验改进、不良倾向、实验装置、电解水实验、微型实验
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X83;X8
2012-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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