谈现代多媒体在中学化学事实性知识教学中的有效应用

摘要：

现代多媒体应用于化学事实性知识的教学,效果不甚理想,主要体现在利用多媒体呈现知识内容平淡无味、形式单一、零散无序,导致学生学习困难.基于此,提出几项提高现代多媒体辅助事实性知识教学成效的建议.

关键词：现代多媒体、化学事实性知识、呈现方式、学习动机、认知负荷

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G43

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68