让中国水族民间乡土化学资源走进课堂

摘要：

学校不是标准化的工厂,而是充满个性的乐园.中国水族乡镇学校不能和城里比谁的教学楼更漂亮,而要彰显原汁原味的乡土气息.因此,化学教师开发课程资源既要结合化学教学,又要凸显"乡土".如:教师主导、学生参与、分组确立主题进行乡土系列知识开发:乡村自然现象、民间生产工艺、家乡常用化肥、农药、饲料系列;家乡常用能源、资源系列;家乡环境污染系列;农副产品和特产系列;乡镇化工系列等.笔者经调查本地的这一系列的民间乡土资源,发现在化学教学中渗透这些资源具有重要的价值.

机标关键词：中国、水族、民间、乡土资源、化学资源、化学教学、开发课程资源、家乡、自然现象、资源系列、知识开发、原汁原味、乡镇学校、学生参与、乡土气息、生产工艺、农副产品、教师主导、环境污染、化学教师

所属期刊栏目：32

分类号：S94;G63

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39