法拉第《蜡烛的故事》对中学化学教学的启示

摘要：

概述了法拉第《蜡烛的故事》讲座的展开思路.从教学内容承载的具体知识、科学观念、科学方法和情感态度等4个方面探讨了该讲座对如何发掘教学内容的功能与价值的启示.从以核心事件为主线串联相关科学问题,充分揭示教学素材的应用价值,通过层层解析和丰富例证得出结论,借助类比建立知识之间的联系,作为认识工具的化学计量内容的处理等5个方面探讨了该讲座对课程与教学设计的思路与模式的启示.

关键词：法拉第、蜡烛的故事、教学内容、科学观念、教学设计

所属期刊栏目：32

分类号：G4 ;P61

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目11YJCB880122的研究成果之一

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：4-8,14