10.3969/j.issn.1003-3807.2011.11.019
高中生对化学教科书习题的态度和评价的调查研究
以人教版高中化学教科书(必修)为例,调研了高中生对化学教科书习题的态度及评价.研究表明,学生不够重视教科书习题;学生根据教师要求及兴趣有选择地做教科书习题;学生认为教科书习题的题量、难度适中,但题型偏少,趣味性不够,功能不够突出.师生应转变观念,重新认识教科书习题的教学功能;教科书习题编制要考虑学生兴趣和需求;要为教科书习题的有效实施建立配套资源.
高中化学教科书、习题、调查研究、习题教学功能、习题编制、习题配套资源
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G63;G42
2012-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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