新课程背景下中学化学作业套餐的研究——化学作业评价及评语

摘要：

传统的作业评价是教师的单向评价,缺乏教师和学生之间的沟通和交流,且形式单一,缺乏个性化和针对性.新课程背景下中学化学作业评价及评语提倡以人为本,采取多元化的形式,形成新的作业评价方式.本文主要针对化学作业的评价作简要阐述.

关键词：化学作业、作业评价、学生互评、学生自评

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G71

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17