研究性学习与化学科课程教学整合研究

摘要：

从"研究性学习课程整合化学科课程内容开发课程资源"和"化学学科开展研究性学习的方法与途径"两方面对研究性学习与化学科教学整合进行了研究与实践,提出了"开展研究性学习是提高学生能力的重要途径"和"研究性学习应以课堂教学为主阵地"的观点,取得了预期的研究成效.

关键词：研究性学习、化学教学、课程资源、课堂教学

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G51

资助基金：湖南省教育科学"十一五"规划课题XJK06BJJ002

在线出版日期：2012-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13