初三学生化学科学素养测评的探索——基于PISA2006科学素养测试的比较研究

摘要：

;科学素养的有效测评对化学课程教学目标的实现起着积极的指导和反馈作用,在测试中如何通过命题来体现,一直是研究的热点.对国际学生评价项目PISA2006科学素养测试题中有关化学内容的试题做了结构剖析,并对我国84名普通初三学生进行了测试.就测评结果做了比较分析,以期更好地促进初中化学试题命制和科学素养培养的研究.

关键词：科学素养测评、PISA2006、初中化学、科学知识、科学态度

所属期刊栏目：32

分类号：G71;G63

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划课题:高中新课程化学实践中教学策略、模式和优秀案例的研究课题D/2006/01/093;南京师范大学教学改革研究课题2008年"本科师范生教学设计与实施能力培养体系研究与实践"的研究成果

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77