高中生对化学反应认识的测查研究

摘要：

介绍了高中生关于化学反应的认识测查依据,分析了高中生关于化学反应应该建立的认识水平,依据测查结果说明了高中生的化学反应认识情况,将测查结果与学生应该具有的认识水平进行了比较分析,进而探讨了影响学生认识发展的因素,特别是证明了学生具有的化学知识不等同于具有的相关认识的假设.

关键词：高中生、化学反应、微观认识、认识广度、认识深度

所属期刊栏目：32

分类号：R39;R15

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19