10.3969/j.issn.1003-3807.2011.05.005
高中生对化学反应认识的测查研究
介绍了高中生关于化学反应的认识测查依据,分析了高中生关于化学反应应该建立的认识水平,依据测查结果说明了高中生的化学反应认识情况,将测查结果与学生应该具有的认识水平进行了比较分析,进而探讨了影响学生认识发展的因素,特别是证明了学生具有的化学知识不等同于具有的相关认识的假设.
高中生、化学反应、微观认识、认识广度、认识深度
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R39;R15
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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