微观表征视角下的高中《化学反应原理》教科书插图评价

摘要：

采用文本分析法对人教版和鲁科版高中<化学反应原理>教科书中微观表征插图的使用情况进行分析.结果显示,2种版本教科书出现的微观表征插图数目均较少,微观表征插图主题内容均偏重"过程",均只体现到部分重要主题,而且均缺乏"宏观-微观"表征插图.对如何合理认识微观表征插图的意义及系统规划微观表征插图的使用作出讨论.

关键词：微观表征、教科书插图、化学反应原理、化学教科书、主题内容

所属期刊栏目：32

分类号：TM9;TM2

在线出版日期：2011-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12