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10.3969/j.issn.1003-3807.2010.z1.015

新课程视角下化学教师的专业发展

引用
新课程的实施、新教材的使用促使教育工作者从不同层面、不同角度进行多种思考、探讨与尝试.以教师的专业发展为着眼点,从职前培训的心态、教师知识的结构与积累、参与教育实验、树立终身学习的思想、参与校本课程开发5个方面进行了总结.

化学新课程、教师专业发展、职前培训、校本课程、教师知识结构

31

TS9;TS8

2011-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

39-41

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化学教育

1003-3807

11-1923/O6

31

2010,31(z1)

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