新课程背景下中学化学课堂教学实效性探究

摘要：

开展了化学课堂教学实效性探究活动,通过不同备课组的研究课、教研组评课,授课教师根据集体评课进行教学反思,再进行组内交流,达成共识:要提高化学课堂教学的实效性必须做好3个方面的工作,即教学设计的科学性,教学策略的针对性,教学反思的及时性.要落实以人为本的理念,突出学生的主体地位,重视学生的体验,通过合作学习、探究学习等学习方式,促使学生理解和掌握化学知识,培养化学学习能力,提升科学素养.

关键词：化学教学、课堂教学、有效教学、合作学习、探究学习、教学反思

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G62

在线出版日期：2011-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3