也议探究性实验与验证性实验

摘要：

@@ 化学新课标教科书以其内容的灵活性与栏目的丰富性给了教师、学生一个广阔的空间."实验探究"栏目,除了很多是有留有空白的"任务驱动式"以外,似乎比之前对探究式学习的理解要简单,甚至有人认为其与以前的验证性实验没有多大区别.因为以前对验证性实验,常常有人将它看作是一个与探究性实验相对立的事物.为了更好地使用好新课标教科书,扎实地开展好有效教学,有必要对探究式实验与验证性实验的内涵与外延以及学习的本质再作一些探讨.

机标关键词：探究性实验、验证性实验、化学新课标、教科书、学习的本质、探究式学习、探究式实验、任务驱动式、内涵与外延、有效教学、实验探究、栏目、灵活性、丰富性、学生、内容、空间、教师、对立

所属期刊栏目：31

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68