10.3969/j.issn.1003-3807.2010.08.015
高校应用化学专业课双语教学模式探讨
应用化学专业课涵盖面广,学科交叉性强,给双语教学实施带来相当难度.应根据专业特色自编教材,重视给出课外教材与参考文献,忌将中文教材硬译,忌将教材整理成会议论文集;尝试讨论式和互动式等教学方法及采用workshop、场景模拟和角色扮演等教学方式;选择不同的考核方式,增加平时考查环节,以推动双语教学有效发展.
双语教学、应用化学、教学模式、场景模拟、互动教学、教学方法
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G64;G71
2010-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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