10.3969/j.issn.1003-3807.2010.08.009
优化教学常规环节促进教师专业发展——"铁的重要化合物"教学全程感悟
备课、授课、课后反思是课堂教学活动的常规环节.结合一节公开课的课前准备、教学实录和课后反思过程,对如何优化教学常规环节,实现优质、高效的教学,促进教师专业发展,进行了一些思考和探索.
备课、授课、课堂教学、教学反思、教师专业发展、教学环节
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G43;G4
2010-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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10.3969/j.issn.1003-3807.2010.08.009
备课、授课、课堂教学、教学反思、教师专业发展、教学环节
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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