10.3969/j.issn.1003-3807.2010.07.009
构建基于设计的化工技术内容教学模式——以"接触室"教学为例
分析了化学课程中化工技术内容的教学价值,发现此类内容不仅是学生获取技术知识的载体,同时也是掌握技术方法、形成技术观念的载体.为更好地发挥化工技术内容的教学价值,构建了基于设计的教学模式.
化工技术、教学价值、教学模式、技术观念、技术方法、技术素养
31
TP3;TG3
2010-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
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10.3969/j.issn.1003-3807.2010.07.009
化工技术、教学价值、教学模式、技术观念、技术方法、技术素养
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TP3;TG3
2010-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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