对3套高中化学必修模块教材中科学探究栏目的思考

摘要：

通过对"人教版"、"鲁科版"及"苏教版"高中化学必修模块教材中科学探究栏目进行统计后发现,3个版本教材所设计的探究活动都以实验的、局部的、学生个体的探究为主;要求学生完成的探究要素以"进行实验、收集证据"较多,对"提出问题、猜想与假设、制定计划"的要求较少.笔者认为,教师在教学过程中应注意培养学生的问题意识,提高提问的技能;鼓励学生大胆猜想,科学制定计划;促进学生反思与合作学习.

关键词：高中化学新教材、科学探究、探究要素、探究教学、制定计划、问题意识

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G52

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28