新课程背景下学生自主学习的案例

摘要：

自主学习激发了学生的学习能动性和创造性,利于学生创新、自主能力的培养.笔者在化学新课程的日常教学中,尝试让学生自主学习,激发了学生的学习潜能,收到了很好的效果.

关键词：化学新课程、化学教学、自主学习、二氧化硅、情景剧

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G71

在线出版日期：2010-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42