基于模糊综合评判的中学化学教材质量评价模型研究

摘要：

在目前已有不同版本高中化学教材面世的情况下,如何选择出符合当地实际的教材成为一个亟待解决的问题.结合一计算实例,将模糊数学的方法应用于化学教材质量评价,建立了化学教材质量评价的模糊综合评判模型.

关键词：高中化学教材、质量评价、模糊综合评判、教材目标、教材内容

所属期刊栏目：31

分类号：G71;P28

在线出版日期：2010-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-38,68