激活疏通澄清提升——新课程理念下高考化学复习课的探索与实践

摘要：

@@ 高三的复习课教学普遍呈现出了 "教师详细知识归纳+大量习题训练" 的灰色倾向.对此,教师无可奈何,学生兴味索然,听课兴趣不高.反思这种情形使笔者想起孟子的话:"行有不得者皆反求诸己,其身正而天下归之."其实如何进行有效的"重复",如何在"重复"中巩固基础知识,构建知识网络,优化思维品质,形成分析问题、解决问题的能力,恰是摆在高三教师面前的一个重要课题.

机标关键词：激活、澄清、新课程理念、高考、化学复习课、解决问题的能力、知识网络、优化思维品质、教师、复习课教学、形成分析、基础知识、灰色倾向、求诸己、训练、学生、兴趣、习题、听课、孟子

所属期刊栏目：30

分类号：G64;G42

在线出版日期：2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35