高中学生化学自主学习的现状和优化策略

摘要：

@@ 1 问题的提出
新课程与传统学习方式比较,新课程提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习.让学生怎样学习和学习怎样思考比学习具体内容更重要,现代社会在飞速发展,需要终生学习,终生学习主要是自主学习,这就很需要了解学生化学自主学习的现状,并进行科学分析,从而对学生自主学习化学的实践活动提出进一步优化的策略.

机标关键词：高中学、生化学、自主学习、终生学习、学生自主、新课程、人的主体性、学习化学、现代社会、实践活动、科学分析、具体内容、方式比较、传统学习、能动性、独立性、宗旨、优化、问题、策略

所属期刊栏目：30

分类号：G8 ;R44

资助基金：南京市2007年教育科学规划个人课题"金陵中学高中化学自主学习的现状和优化策略"

在线出版日期：2010-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53