10.3969/j.issn.1003-3807.2009.04.016
化学教学论课程中学生活动的设计与研究
"化学教学论"的教学实践中,坚持围绕每个内容专题,设计和组织学生活动,开展了汇报、讨论、辩论、设计、评价、学期论文汇报和答辩等多种形式的系列学生活动,取得了很好的教学效果.介绍了设计和研究化学教学论课程中学生活动的模型,详细和系统的学生活动设计框架,具体的活动组织与实施方案,并结合本校化学教育专业的实际进行了实践研究,运用活动后即时访谈、跟踪性访谈和调查问卷等方法调查分析了实践效果,结果表明,实施效果良好.
化学教学论、学生活动、设计框架、研究模型
30
G63;G4
北京市精品课程项目
2009-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
39-42,46