10.3969/j.issn.1003-3807.2009.04.010
在做学生调研中实现教学的实效性——以"燃烧及燃烧条件"概念教学为例
只有真正了解学生的教学才是有效的教学.进行学生调研,从学生的认知发展水平出发设计教学,是实现教学实效性的基本前提.以"燃烧及燃烧条件"概念学习为例,对如何确定学生调研的内容、选择学生调研的方法进行了介绍,并就学生调研对实现教学实效性的意义进行了探讨.
学生调研、燃烧、燃烧条件、教学、实效性
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G64;G40
"新课程理念转化为优质教学实践的过程研究"项目
2009-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-25