化学学科观念建构是单元教学的核心——"物质的分类"单元教学的思考

摘要：

物质的分类是高一学生学习化学的一个重要内容,其中贯穿着分类方法.如何根据这部分知识内容的特点和学生的学习实际,引导学生从化学的视角对物质进行分类,促进学生化学学科基本观念如元素观、分类观、转化观等的初步形成,这无疑是极为重要的.本文从"物质的分类"单元教学的角度出发,分析了本单元内容的教学价值,从化学学科本质的角度阐述了对"物质分类"的理解,在此基础上提出了基于学科观念建构的单元教学策略.

关键词：化学物质、分类、学科观念、单元教学

所属期刊栏目：30

分类号：G63;G4

在线出版日期：2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-19,42