10.3969/j.issn.1003-3807.2008.07.033
用"互动式科学小故事"改善学生的科学本质观
介绍了"互动式科学小故事"的含义、编制和使用方法以及实践效果,并指出了我国中小学科学教育对其进行尝试并检验的必要性.
互动式科学小故事、科学史、科学本质观
29
G72;G42
吉林省教育科学"十一五"规划课题;吉林省2008年社科基金
2008-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
86
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10.3969/j.issn.1003-3807.2008.07.033
互动式科学小故事、科学史、科学本质观
29
G72;G42
吉林省教育科学"十一五"规划课题;吉林省2008年社科基金
2008-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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