10.3969/j.issn.1003-3807.2008.06.009
"动手-动脑"学习学生自我效能感量表的发展
结合国内外的研究成果,以课程改革为背景,在分析"动手-动脑"学习理论精髓、学生自我效能感含义的基础上制定了评价学生自我效能感的预试量表.对该量表采用SPSS统计分析信度与效度,表明该量表在信度上是可靠的,在结构上是合理的.
动手-动脑、学生、自我效能感、量表
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G44;U46
2008-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
27-29
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10.3969/j.issn.1003-3807.2008.06.009
动手-动脑、学生、自我效能感、量表
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G44;U46
2008-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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