捕捉教学过程中的"非预期因素"大有裨益

摘要：

@@ 笔者参加了北京市高中化学新课程系列教研活动(五),听了2位教师的必修1模块复习课.2位教师都是理论水平高、经验丰富的中年教师,又经过全市各区县教研员、北师大等单位专家、本区中心教研组教师及本校教研组全体教师的反复研讨和准备,2节课在体现新课程教学理念、提高课堂效率等方面都展现了较高水平,达到了市、区、校及授课教师的目的.

机标关键词：捕捉、教学过程、中年教师、新课程教学理念、高中化学新课程、教研组、理论水平、课堂效率、教研活动、教研员、复习课、北京市、准备、专家、中心、提高、授课、模块、经验、单位

所属期刊栏目：29

分类号：G63;X51

在线出版日期：2008-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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