化学教育专业学生科学素质现状的调查报告

摘要：

对化学教育专业(三年制学科)学生科学素质的现状进行了问卷调查,结果表明,化学教育专业学生整体的科学素质水平较低;学生对科学方法的掌握和应用方面,仍存在欠缺之处,缺乏有意识地运用科学方法解决实际问题的能力和习惯;学生们非常重视知识学习,应重视和加强对科学精神的培养.

关键词：化学教育专业、科学素质、素质培养

所属期刊栏目：28

分类号：G65(师范教育)

资助基金：国家计划重点课题

在线出版日期：2007-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44