不同认识论学生的非智力因素对其化学探究学习的影响

摘要：

用模糊综合评判法定量分析了非智力因素对化学探究学习各要素的影响,典型建构认识论者认为兴趣、意志是影响化学探究学习最重要的非智力因素,形成假设、收集证据是受非智力因素影响最显著的探究要素;典型机械认识论者认为动机是影响化学探究学习最重要的非智力因素,形成假设、得出结论是受非智力因素影响最显著的探究要素.最后,结合研究结果就如何搞好化学探究学习提出了具体建议.

关键词：非智力因素、认识论观念、探究学习、模糊综合评判

所属期刊栏目：28

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-14