人教版高中化学新教科书中习题的理性认识

摘要：

普通高中新课程改革实施已近3年,教师对化学新教科书习题的看法是众说纷纭.本文从习题是否符合新课程理念的角度反思,认为令广大师生头疼的新型习题正是符合新课程理念、提高学生科学素养的有效载体,教师很有必要研究新型习题的特点、形式和应用,为更有效地实施新课程服务.

关键词：教科书、新型习题、课程理念、科学素养

所属期刊栏目：28

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-22,44