10.3969/j.issn.1003-3807.2007.01.027
《化学教育》2005年载文和作者的统计分析
运用文献计量学的统计方法,对《化学教育》2005年出版的共12期载文和作者进行了统计分析,从中归纳了我国化学教育教学研究的发展状况以及《化学教育》在载文和作者等方面的特点.
化学教育、载文情况、统计分析
28
G35(情报学、情报工作)
2007-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
61-62
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1003-3807.2007.01.027
化学教育、载文情况、统计分析
28
G35(情报学、情报工作)
2007-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
61-62
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn