课程标准实验教科书《化学》(九年级下册)的某些缺失

摘要：

@@ 在使用义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级下册(人民教育出版社,2005)的过程中,我们发现有不少的实际问题不具有可操作性.它一方面给教师教学和学生学习带来许多不必要的麻烦,同时也反映了作为一门基础学科在某些知识和细节上还缺少科学严谨.本文旨在对其中的某些缺失谈些补充认识,供教材的编著者和教师们教学时参考.

机标关键词：课程标准、实验教科书、人民教育出版社、义务教育、学生学习、可操作性、科学严谨、教师教学、基础学科、编著者、知识、教材、化学

所属期刊栏目：27

分类号：G42;G63

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18