论研究高考命题应持有的基本认知取向

摘要：

@@ 每年的高考命题备受广大教育工作者的关注,高考一结束,研究高考试题的文章就络绎不绝地见诸于各类报刊上.为了使广大教育工作者科学地研究高考命题,更好地理解高考命题的实质,把握高考命题的趋势,改进学科教学,积极推进课改,也为了使其更好地搞好高考复习工作,我认为研究高考命题应坚持以下正确的认知取向.

机标关键词：高考命题、教育工作者、学科教学、认知取向、高考试题、高考复习、科学、地理、报刊

所属期刊栏目：27

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-33,36