10.3969/j.issn.1003-3807.2006.07.012
高中化学教育各环节中培养学生人文精神的研究报告
如何对学生加强人文精神的培养是社会发展对教育提出的重大课题.本研究根据<普通高中化学课程标准(实验)>的要求,在突出学生的主体性、实践性和体验性的基础上,通过学生的自我教育,探索了在高一化学教育各环节中培养学生人文精神的途径,并用事实证明本文介绍的方法是可行的、有效的.
高中化学、新课程改革、人文精神、自我教育
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G63(中等教育)
2006-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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