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10.3969/j.issn.1003-3807.2006.06.027

基于网络的拓展性探究教学模式在化学史教学中的应用

引用
利用丰富的化学史网络资源和自行建设的化学史网络课程,采用Webquest形式提出问题、提供方法指引和评价方式,以辩论赛等形式进行教学效果验收,进行基于网络的化学史课程的拓展性探究教学模式的研究,使化学史课程的教学取得了良好的效果.介绍了该模式的运行方法与经验体会.

化学史、网络资源、网络课程、Webquest、拓展性探究、教学模式

27

G4(教育)

华南师范大学校科研和教改项目华师[2001]35号,华师[2005]19号

2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

62-64

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化学教育

1003-3807

11-1923/O6

27

2006,27(6)

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