10.3969/j.issn.1003-3807.2006.03.012
引入源头活水激活高三化学教学
研究性学习能提高学生分析问题、解决问题的能力和创造能力,而高三化学的实际又决定了很难让学生开展研究性学习,本文探讨了如何将研究性学习融入到高三化学复习中,如何利用研究性学习优化高三复习、提高学生能力的一些做法.
研究性学习、化学复习、化学教学、创造能力
27
G4(教育)
2006-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
34-36,43
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研究性学习、化学复习、化学教学、创造能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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