广西农村初中学生学习化学现状调查与分析

摘要：

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改善学生的学习方式是基础教育新一轮课程改革的重要目标之一,要求在课程实施过程中,改变原来过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.这意味着,教师的教学行为将发生重大的变化,从单纯注重传授知识转为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养,这将是我们广大教师面临和研究的共同课题.

机标关键词：广西、农村、初中学生、学习化学、解决问题的能力、学习方式、能力的培养、交流与合作、传授知识、培养学生、乐于探究、课程实施、课程改革、接受学习、教学行为、教师、基础教育、关注学生、处理信息、主动参

所属期刊栏目：27

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47