尊重学生的认知规律因材施教

摘要：

@@ <普通高中化学课程标准实验教科书(山东科技版)>必修和选修8个模块教材已全部出版.为了收集各方面的意见和建议,该套教材编写组在全国部分城市和地区进行了试教工作.我校化学组承接了<化学与生活>、<物质结构与性质>、<化学反应原理>3个选修模块中的部分章节的试教课题,本人选择的是<物质结构与性质>第3章中的第1节"认识晶体"的教学课题.下面介绍一下我校的基本情况及本人在"认识晶体"这一节教学过程中的实施方案和体会.

机标关键词：尊重学生、认知规律、物质结构与性质、普通高中化学课程标准、实验教科书、化学与生活、方案和体会、选修模块、试教、教学课题、晶体、教学过程、教材编写、基本情况、反应原理、部分城市、科技版、选择、收集、山东

所属期刊栏目：26

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2005-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23