实施新课程用好新教材

摘要：

@@ 山东、广东、海南、宁夏4省区参加的普通高中课程改革实验工作已全面进入实施阶段.从前一段实施情况看,实验工作正顺利走向正常发展的轨道,但也使我们认识到高中实施新课程改革任务的艰巨性和复杂性,特别是多数教师对新课程改革精神认识不足,在使用新教材方面暴露出很多问题,主要有:一是教学观念落后,把陈旧的教学思想和传统的教学方法带入新课程;二是惟书是教,照本宣科,不敢越雷池一步;三是担心实施新课程改革会影响考试成绩,仍采取重知识传授轻能力培养的教学方式;四是对新教材缺乏全面了解,存在超标(超出课程标准的要求)、超前和过难现象;五是搞形式主义,课堂教学华而不实等等.那么,应如何纠正这些弊端,充分用好新教材呢?

机标关键词：新课程改革、新教材、课堂教学、实验工作、普通高中课程改革、知识传授、形式主义、实施情况、实施阶段、能力培养、课程标准、考试成绩、教学思想、教学方式、教学方法、观念落后、改革精神、山东、宁夏、教师

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-19,26