化学史课程改革初探--案例教学法:科学素养教育的切入点

摘要：

@@ 1科学史教育的现状与问题
1.1西方、美国的科学史教育
英国近代实验科学的始祖弗·培根(Francis Bacon)曾经说过:"学习历史可以使人明智".在西方最早提倡科学史教育可追溯到19世纪中叶.当时的英国科学促进协会(BASS)主席在1851年的一次演讲中呼吁:"我们要教给年轻人的,与其说是科学结论不如说是科学方法,更不如说是科学史".

机标关键词：化学史、课程改革、案例、教学法、科学史、素养教育、英国、学习历史、实验科学、科学结论、科学方法、年轻人、可追溯、演讲、协会、培根、美国、近代

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60