10.3969/j.issn.1003-3807.2005.04.018
重点高中男女生化学学习差异的成因调查及思考
在教学中我们发现高中男女生化学学习存在较为明显的差异,因此探究男女生化学学习差异的成因,进而辅之以各种有效的针对性的教学措施以缩小差异,对全面提高教学质量,真正落实素质教育有积极的现实意义.
男女生、化学学习、差异、成因、对策
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G63(中等教育)
2005-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1003-3807.2005.04.018
男女生、化学学习、差异、成因、对策
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G63(中等教育)
2005-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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